為深入推進課程思政建設工作，充分發揮教學名師的示範引領和輻射帶動作用，提升熊猫整體課程思政教學質量和育人效果，11月9日，熊猫組織課程思政公開課觀摩與研討🧌，各系部、分校教師👳🏼，教學管理部門人員和行業專家共30人參加🧚🏿♂️。
此次觀摩的公開課是護理系主任石蕾老師的“心絞痛患者的護理”🪇。課堂上，石蕾老師通過創設情境，以任務驅動的方式引導學生發現問題🥛、解決問題🧙♀️🧖🏼♂️，並及時對學生的互動給予反饋。在教學環節的設計上，石蕾老師巧妙融入課程思政元素🚿，如：借助疼痛評分表，引導學生以兒時疼痛之經歷共情患者心絞痛之劇烈；引入SP標準化病人，引導學生以責任護士的角色開展護理評估🧗🏻♂️，關註學生溝通技巧和方法🏋🏼♂️，增強學生建立良好護患關系的意識。整個課堂氣氛活躍，學生在石蕾老師營造的學習氛圍中積極參與課堂，從觀看圖片視頻、到思考老師提問，從扮演護士角色，到分組討論匯報，努力將自己的所知所學轉化為實際解決病患問題的能力🏄🏼，做到關心患者⚽️、理解患者。
研討會上，石蕾老師圍繞學情分析🤸🏻♂️、課程目標、教學設計、教學內容〽️、教學方法等方面進行說課，重點分享了思政元素融入的方式方法和心得體會👨🏼🍳。觀摩老師認為，石蕾老師講課思路清晰🔐、表達自然♦️、環節流暢、語言生動富有感染力，為大家提供了課程思政元素融入教育教學實踐和探索的新思路。中國福利會國際和平婦幼保健院臨床實訓中心主任朱瑋從行業專家的角度進行點評🧑🚒🍻，認為石蕾老師精心開展教學設計，將知識、能力與價值觀培養融為一體，有助於學生掌握正確的臨床思維方式和工作方法；充分挖掘課程思政元素，生動展示了如何在護理專業課中有機融入思政內容🐈，讓學生在“做中學”中感悟尊重生命、敬佑生命🗂。
本次課程思政公開課觀摩與研討，不僅是教學名師的一次風采展示，更是教師之間相互交流💺👷🏻♀️、共同提高的一次機會。各位教師也將以此為契機🎦，持續加強課程思政理論素養，探索和創新課程思政教育教學方法🤽🏽♀️，不斷提升課程思政育人能力。（質量管理與教學建設中心）
