6月14日中午，教工第三黨支部開展了“用心課程思政，用情實踐育人”專題組織生活🤟🏻。黨支部24名黨員參加會議。會議由黨支部書記張麗華主持🦹🏽♀️。
首先，張麗華就近期習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的講話進行了領學。要加快建設教育強國⚈，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐👈🏼。建設教育強國👶🏻，要以立德樹人為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🪂。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。
接著，進入本次組織生活的重點環節——以支部黨員和學生團員對談的形式👩🏽⚖️，就護理專業第一、第二課堂開展課程思政進行了交流🧘🏽。
常曉曉老師結合《內科護理》專業理論教學開展課程思政交流到😝：通過課程思政融入，做到節節有思政，課課都育人。學生提升了專業素養，增強了專業信念👴🏽，轉變了思考方式，培養了團隊合作精神🚆。學生孫敏怡談到：課堂上通過常老師呈現的豐富臨床案例🚴🏽，明白了作為護士不僅要有專業知識和技能，還要有一顆愛護病人的心。在護理患者過程中，不僅要護理疾病，更要撫慰人心。
潘美伯老師結合《護理技術》專業實踐教學開展課程思政交流到：為學生創造仿真的臨床情景，使其感受護理工作在維護人類健康中的重要作用和專業技能要求，努力把學生培養成解除病痛♣️、促進人類健康的護理人👍。學生施雯談到⛑：潘老師在指導同學操作時🫄🏻👰🏿♂️，精準到每一個細節，有些步驟看似微不足道🥜⏱，但一次核對或許就能避免一件醫療事故的發生💇♂️。對任何工作環節都不能疏忽，同時要具備慎獨精神。
鄒麗萍老師就指導學生開展自主管理服務工作交流到：學生自主管理中心為學生自我發展提供了廣闊的舞臺🦥，讓學生在實踐活動中得到了鍛煉💻。誌願者們充滿朝氣，富有激情，以身作則👇🏿，各盡所能🧑🦯➡️，甘於奉獻，充分體現了主人翁意識🍜👩🏽⚖️。卞蕾同學談到🤽👩🏼🎤：學生自主管理不僅鍛煉了工作能力，還培養了自身的使命感和責任感🧘🏿♀️。作為未來的護士🍞，在平凡的工作崗位上默默奉獻👱🏿♀️，這也是南丁格爾精神的一個小小體現。
馮宗媚老師就指導學生參加技能大賽開展課程思政交流到：不畏艱難🥬，勇於挑戰✊🏻，刻苦鉆研，精於專業，應該是我們在陪伴學生過程中不斷堅持的信念😠，只有這樣👩🏽🔬，我們才能培養出符合專業要求的護理工作者🧛♂️。學生王貝琦交流到🕵️♂️：正是馮老師這種吃苦耐勞、不怕困難的黨員精神鼓舞了我們👨🏼🏫，作為團員👚，我要緊隨馮老師的腳步，學會吃苦在前，享受在後⚪️，團隊合作🧑🏿🏫，共同進步。
石蕾老師就指導學生參加創新創業大賽開展課程思政交流到🎂：通過指導學生參加創新創業大賽🙁，提升學生的創新能力，培養創新思維，引導學生善於思考🤍、發現問題並找到解決問題的方法，提升團隊協作能力和溝通表達能力🐞。學生孫婧談到：遇到困難🍘，石老師不輕易放棄🤤，鼓勵我們反復試驗，使方案不斷優化🧱，她身上堅韌不拔、積極樂觀的精神使我受益匪淺🕴🏻，期望未來能繼續創新突破。
徐晶心老師就班導師工作中開展課程思政交流到：作為護理專業班導師🛅✡️，我努力加強學生的職業生涯教育🚴🏼♂️，幫助學生樹立穩定的專業思想，不斷促進學生職業能力和職業素養的全面提升，體現出作為教師在教書育人上的主導作用。侯楚嶽同學談到🧑🏿🚒：作為一名護生，我將不懈努力，懷抱夢想又腳踏實地✌🏻😍，敢想敢為又善作善成👱👨🦰，立誌做有理想🧜♂️、敢擔當🔲、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年。
張麗華老師就黨員教師帶領學生開展社區誌願者服務課程思政交流到🎑：學生在實踐中鍛煉專業技能，在居民的認可中得到自我肯定😲，同時積極踐行奉獻、友愛、互助、進步的時代風範。學生俞佳圓談到🦇：通過誌願者活動，我們進一步了解了護理專業，護士做著平凡的工作🏅🔅，但卻能收獲滿滿的幸福感。我們要努力提升專業知識儲備🧜🏿♀️，熟練掌握操作技能，並運用到誌願者活動中，無私奉獻，助人為樂，體現當代青年人的擔當⛹️🤽♂️。
最後，張麗華總結到🧚🏼♂️🥣：黨員教師都充分認識到課程思政的重要性，並且在認真踐行。第二課堂是全過程育人的重要環節，是全員育人的必要組成，也是全方位育人的有效補充。要實現三全育人，就要全面落實好第一、第二課堂課程思政。老師們表示，將繼續堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養紮實學識🤵♂️💆🏼♀️、勤修仁愛之心，繼續把護理專業課程思政做實做細。（教工第三黨支部）
