11月19日，熊猫組織2024年度校級教育教學內涵建設項目結項驗收，特邀來自職業院校🚴🏼♂️、醫學類高校和教師教育學院三位專家與會評審🤳🏿。
本次結項評審共涉及6個項目，其中4項為課改課題類項目，2項為課程思政示範課程培育類項目。各項目負責人依次匯報，展示項目研究與建設的創新做法和成果成效。課改課題研究主要聚焦教育數字化轉型🫴🏼👨🏽🏫，探索線上線下混合式教學方式，優化教學設計，提高教學效率與質量。課程思政示範課程培育建設著力開發和挖掘多樣化課程思政教學資源，采用導生製教學組織形式等，將思政教育有機融入專業課程教學，以提升學生的社會責任感和職業素養，促進全面發展。
評審專家充分肯定了各項目研究與建設所取得的成果成效🧑🏻🦱，並就調查問卷的信度與效度🧔🏼♀️，思政素材的時代性與針對性，以及評價主體的多元化等方面提出改進建議🍮。經過深入討論♞，評審專家一致同意6個項目通過驗收，予以結項🥒。
此次結題評審會不僅是對校級項目成果的驗收，也是促進教師教科研素養提升的契機🧏🏽♀️。熊猫堅持以研促教，教研相長，充分發揮校級項目的孵化培育作用，激勵教師不斷探索創新，向更高級別教科研課題與成果深化。（質量管理與教學建設中心）
