1月10日至12日，在護理系11位教師共同努力下，20級護理中高職貫通班共計201位學生開展了護理專業實訓，並完成考核。
接到要求以後，相關老師立即進行討論，確定了本次培訓內容：護理倫理和職業素養相關理論，以及心肺復蘇和包紮法兩項急救技術。從1月7日開始，教師們就著手本次實訓的操作標準統一，其中包括6位近期新入職的教師。探討過程中，大家各抒己見，積極參與，進一步明確了本次專業實訓的目標，熟悉了相關講座、實訓項目的關鍵點，明晰了各自崗位的工作要點。
為期三天的實訓過程中，教師們認真帶教，及時解決學生實訓中出現的問題，讓這些尚未接觸過專業課的學生感受到護理專業的魅力：馮宗媚老師進行了實訓動員，並講授了“職業素養與溝通技巧”講座，通過真實案例，充分調動了學生們對專業的興趣；左登霞老師從護理倫理的角度，以器官捐獻的案例啟發學生，讓同學們對人生的價值產生更深入的思考；心肺復蘇和包紮法的學習，更是大大激發了學生們對護理操作的求知欲。通過角色扮演、場景變化等手段，豐富了學生的實訓形式，提高了專業實訓效果。
專業實訓結束時，每位同學都記錄了自己的學習感受，有同學認為應該從當下就開始約束自己的行為，這樣可以讓自己更快地進入護士角色；有同學認為需要重新進行個人職業的規劃，因為通過3天的學習發現自己以前並沒有認識到對護理工作應該如何準備；還有同學明確表示專業實訓激發了對專業的興趣。
在培訓教師、專業班導師和班主任老師共同努力下，這3天，學生們在思想上、專業認知和實踐能力方面，都有不小的進步。此次專業實訓從“遵紀律、善溝通、重安全、巧應變、厚人文”多角度出發，提升學生的實訓體驗，不但使學生操作技能有所提升，更能在職業素養方面有所啟發，在今後的專業學習中以“護士”角色感代入，並全面提升學生專業素質。（護理系）
