為深化熊猫教育教學改革和課程思政建設，9月7日🦸🏽♂️🏃🏻♀️，2023年度校級教育教學內涵建設項目立項申報評審線上會議順利舉行🧑🏽🍳。特邀上海交通大學醫學院吳仁友、上海市教育委員會教學研究室柳葉青、上海杉達學院吳國忠三位醫學和職教領域專家擔任評審。會議由質量管理與教學建設中心主任陳碧英主持🤷🏼♂️。
本次申報課題主要圍繞當下職業教育高質量發展熱點🥅，著力研究新課標背景下中職公共基礎課程教學改革🧑🎄、護理專業課程教學改革、課程思政建設等方面內容，共有18項課題申報立項評審🧑🏼💻，其中課改課題類項目13項，“課程思政”示範課程培育類項目5項。各項目申報負責人依次入場，采用PPT形式匯報課題建設的主要內容👒。與會專家認真聽取匯報🌵🌰，仔細審閱申報書，與申報負責人展開熱烈探討，深入了解立項背景和概況，找出課題設計中的不足之處，在課題意義、研究思路、研究內容、研究設計與方法等方面給予了精準、專業的修改意見和建議，並根據申報材料及匯報答辯情況進行綜合評分。
專家指出：一是課題研究選題要貼切，忌大而空,宜小而實，避免選定的課題起點低👷、盲目性大🦸♂️；二是課題研究在選擇研究內容時，應聚焦一條主線👩🏿🚀🦯，系統思考，選擇有效的研究方法🤹♀️；三是挖掘思政元素應凸顯專業特色，註重思政教育與專業教育有機融合👨🏿🔧，參考新課標，加強挖掘課程本身的思政元素🚴🏿；四是要準確表述課程教學目標👱🏻，恰當處理素養目標與思政育人目標之間的關系，系統設計思政目標和確定思政主題是課程思政的核心內容；五是教學內容應與課程思政有機結合👩🌾，在提煉思政元素時，建議按照教學內容模塊化梳理👮🏽♂️，有利於把控教學內容與思政元素之間的關聯性🔅。各項目申報負責人表示對建設思路和建設內容有了更加清晰明確的認識，後期將對申報材料進行修改和補充，進一步豐富研究內容，細化研究步驟，使項目更具建設意義和可行性。
2023年度校級教育教學內涵建設項目申報工作自6月啟動以來💨，各系部教師踴躍申報，教學研究氛圍日趨濃厚。熊猫將以此次課題評審為契機🚣🏿♀️，以研促教➔，提高熊猫体育教師的教學研究能力和思政育人水平，進一步提升教學質量👝。（質量管理與教學建設中心）
